A Hong Kong International School transformou seu campus em um laboratório vivo de sustentabilidade ao implementar sistemas inteligentes habilitados por inteligência artificial em parceria com a multinacional alemã Siemens.
A escola estabeleceu metas específicas alinhadas com a iniciativa Science Based Targets, cujos parceiros fundadores incluem o United Nations Global Compact e o World Wide Fund for Nature.
Raman Paravaikkarasu, diretor de gestão de instalações e projetos da HKIS, explica que há muitas coisas empolgantes acontecendo. A parceria com a Siemens surgiu porque a escola estava alcançando o próximo estágio de sua jornada de sustentabilidade e queria trabalhar com uma empresa que compartilhasse seu compromisso com a educação.
Tomando os números de 2019 como base, o modelo registra e analisa medições de consumo de energia e as converte em emissões de carbono. Tudo está voltado para atingir progressivamente as metas de curto e longo prazo estabelecidas para 2030 e 2040.
Paravaikkarasu destaca que é preciso equilibrar o controle de umidade, a redução da carga energética e a manutenção do conforto e segurança para estudantes, pais e outros membros da comunidade escolar. Por isso, a escola está adotando uma abordagem multifacetada, estudando como melhor aplicar inteligência artificial e contando com a expertise global da Siemens em sistemas, design e engenharia.
No campus, um aspecto fundamental é garantir que os estudantes possam se envolver em cada etapa. A HKIS acredita que a sustentabilidade deve ser demonstrada na prática, não apenas ensinada em sala de aula.
A escola está tornando a tecnologia invisível visível por meio do acesso aos painéis de dados que fazem parte do novo sistema de monitoramento. Esta fonte de informação técnica ajudará a entender o impacto dos esforços de otimização na redução do consumo de energia e das pegadas de carbono.
Os dados também servirão para informar discussões em classe sobre temas que vão desde energia solar e outras renováveis até aquecimento global, biodiversidade e até formulação de políticas internacionais.
Paravaikkarasu afirma que os estudantes estão na vanguarda do que a escola está fazendo. Um passo crítico é ser capaz de converter dados em números claros e compreensíveis para cada métrica, para que as pessoas vejam com o que podem ajudar e tornem isso parte de seus projetos de aprendizagem.
O sistema mostrará quanta energia é gerada, a quantidade compensada para a rede principal e as diferenças na radiação solar ao longo do ano.
Paravaikkarasu supervisionou a conversão da central de resfriamento para ar condicionado para resfriamento a água, o que resultou em economia significativa de energia, e está interessado em usar inteligência artificial para encontrar mais eficiências e refinamentos.
Opções já consideradas incluem sensores de movimento para desligar luzes, aumentar automaticamente a temperatura ambiente nos prédios fora do horário escolar e um modo desocupado ou de suspensão para salas e instalações quando não há ninguém por perto.
O diretor diz estar sempre feliz em receber ideias dos estudantes sobre automatização ou qualquer outra coisa, e quer que eles se comuniquem entre si sobre o que está acontecendo. Isso ajuda a tornar tudo mais forte, mais significativo e, em última análise, adiciona recursos de ensino à escola.
Material de referencia publicado por SCMP.
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